PLANO DE AULA
Dados de Identificação
Escola : EEEF João Link Sobrinho
Série: 7ª
Disciplina: Português
Professora: Tânia Regina F. Almeida
Duração: 3 a 4 horas-aula
Objetivos:
_ desenvolver a reflexão, criatividade e senso crítico;
_ ler e interpretar leituras de imagens, identificando a crítica das charges;
_ analisar as linguagens verbal e não verbal.
Motivação:
Os alunos foram desafiados a se tornarem chargistas, procurando interpretar de forma satírica uma determinada realidade. Para isso, teriam que ter conhecimento do tema a ser trabalhado.
Estratégias
1ª etapa- Os alunos trouxeram charges para a sala de aula, que foram analisadas e trocadas entre eles. A seguir, foram para a sala de informática, onde acessaram o seguinte links:
2ª etapa- Voltaram para a sala de aula, onde interpretaram duas charges: uma de Angeli e a outra de Millôr Fernandes.
3ª etapa- Criaram charges, observando a qualidade do desenho e a adequação das falas das personagens às situações e aos tipos humanos que elas representam.
Recursos: charges de jornais e revistas, cópias xerográficas, computadores, folhas de ofício, canetas e lápis de cor, material de uso diário.
Avaliação:
Os objetivos serão considerados satisfatórios, se os alunos criarem charges, usando a criticidade e associarem corretamente a imagem em torno do assunto escollhido.
Charges produzidas pelos alunos em sala de aula
Matheus Bohrer Martinez
Emerson do Amaral Garcia
"O humor compreende também o mau humor. O mau humor é que não compreende nada". (Millôr Fernandes)
"O humor tem algo não só de libertador, mas também algo de sublime e elevado". (Freud)
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